希特勒后来回忆说，"当时我才11岁，不得不第一次违抗我父亲的意愿……我不想当公务 员。"他对纳粹党的副领袖赫斯讲述了他当时的思想:
我不要当公务员，不，不。我父亲为了要使我热爱这个职业，对我讲了些他自 己一生经历中的故事，但是这一切努力的结果适得其反。我一想到坐在一间办公室里，被剥 夺了自由，不能再自由支配我的时间，不得不把我的一生花在填写各种各样表格上面，心中 就感到作呕。……有一天，我终于决定要做个画家，做个艺术家。我的父亲听后吃了一惊， 张口结舌说不出话来。
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"什么画家?艺术家?"
他疑心我发疯了，也很可能他以为听错了或者理解错了我的话。但是一等到他弄清楚了以后 ，特别是他意识到我不是开玩笑以后，他极其坚决地反对这个打算。
"艺术家?不行!只要我还剩一口气，我决不答应!"我父亲决不改变他的"决不!"而我却加 强了我的"决心!"
这场斗争第一次表现了希特勒倔强的性格，这种性格日后终于使他克服了看 来是无法克服的重重障碍和困难，而促使了他狂妄野心的发展；而且使反对他的人目瞪口呆 的是，这种意志使得德国和欧洲盖上了一个无法抹去的烙印。
希特勒后来说，这次冲突的一个结果是，他在学校里就不再好好念书了。"我想，我父亲发 现我在中学里成绩不好以后，就会让我实现我的梦想，不管他是否愿意。"
34年以后写的这段话，可能有一半是为他学习成绩不好辩解。希特勒在小学里成绩一贯 良好。但在林嗣中学里却坏得异乎寻常，终于在没有得到应有证书的情况下，不得不转学到 距林嗣相当远的希太尔州立中学， 他在那里呆了不久， 没有毕业就离 开了。
希特勒在学习上的失败，使他后来耿耿于怀，常常嘲笑教书"先生"，嘲笑他们的学位、文 凭和学究气。甚至在他临死前34年在最高统帅部里忙于军事战略、战术和指挥大的战役的 时候，他也常常在晚上同他党内的老伙伴闲谈时挖苦他年轻时的教员如何愚蠢。这个疯狂的 天才，这时已是亲自指挥部署在伏尔加河到英吉利海峡的几百万大军的最高统帅了，他的这 种聊天内容还有一部分保存在《希特勒秘密谈话录》里。
